Именно в том, чтобы создать условия, в которых ребёнок сможет развиваться как существо говорящее, выстраивающее отношения с другими людьми и осознающее мир, благодаря этим взаимоотношениям.

Суть в том, что процесс социализации вовсе не противостоит развитию уникальной личности, а, напротив – в процессе социализации и формируется неповторимая индивидуальность.

Именно в семье, прежде всего, с матерью с первого мгновения появления ребёнка на свет начинают выстраиваться его взаимоотношения с другим человеком. Мать, отец, другие члены семьи – те люди, благодаря которым ребёнок познаёт мир людей и вещей. Познаёт их согласно своей человеческой природе, т.е. подражая тому, как это делают окружающие его люди.

Первый год жизни ребёнка – это освоение им основных человеческих особенностей – умение говорить и двигаться на двух ногах, высвободив руки, уникальный тончайший инструмент познания мира человеком. Для этого ему необходимо пространство, где он естественным образом учится владеть своим телом. Узнаёт границы своих возможностей и в буквальном смысле встаёт на ноги. Стремится к самостоятельной двигательной активности.

Не менее важно развитие речи малыша с первого его крика, как развитие диалога между словесной речью матери и пока ещё несловесным, но ответом младенца.

Пространство «Зелёной дверцы» это то помогающее место, где родители и дети имеют возможность открыть для себя важность такого диалога. И это важнейшая задача ранней социализации, которая решается именно в семье.

В «Зелёной дверце» отношения родителей к их ребёнку изменяются, как только взрослые начинают замечать, что даже двухнедельный малыш понимает направленную к нему речь, что он реагирует на слова, касающиеся его проблем и его истории. И тогда мамы становятся более внимательными к экспрессивным знакам, которыми ребёнок отзывается на происходящее вокруг.

Общение матери со своим ребёнком в обществе других детей, таких же мам и специалистов очень важно для развития: такая среда позволяет матери быть более внимательной к выразительному языку поведения, игры, повторяемых слов своего малыша, помогая ему безопасно выражать себя. В то же время дети также чувствуют уважительное внимание к тому, что случается вокруг них. Многие родители свидетельствуют о произошедших захватывающих изменениях: меньше напряжённости в отношениях, лучшая связь, большая гармония в семейных и социальных отношениях. Так «Зелёная дверца» поддерживает родителей в решении этой важнейшей задачи ранней социализации в семье.

«Зелёная дверца», как промежуточное пространство между семьёй и детским дошкольным учреждением, необходима, прежде всего, потому, что она позволяет сделать первый опыт широких социальных отношений положительным, стимулирует доброжелательное отношение к миру. Потому что первые шаги в общество ребёнок делает в атмосфере безопасности, создаваемой присутствием матери или другого близкого взрослого, которому он доверяет. В их присутствии ребёнок раннего возраста скорее идёт на риск контакта с другими детьми его возраста.

В свою очередь, это позволит ему строить межличностные отношения, необходимые для его нормального психического развития, и в настоящем, и в будущем.

Современные отечественные и зарубежные исследования всё больше и больше подчеркивают важность межличностных отношений для нормального психического развития, обращают внимание на то, что замкнутые детско-родительские отношения, которые не сопровождаются более широкими контактами с другими детьми и взрослыми, могут привести к нарушениям общения и даже к глубоким конфликтам.

Потому что «Зелёная дверца» позволяет не только ребёнку почувствовать свою отдельность, как человека со своими чувствами и желаниями, но и маме разрешить своему малышу быть отдельной личностью, осознавать границы свои и ребёнка. Это очень нелёгкий процесс перехода от диады Мы к новому этапу развития Я и Ты. «Зелёная дверца» позволяет родителям обдумать свои отношения с ребёнком, членами семьи и окружением, способствуя гармонизации отношений в семье.

«Зелёная дверца», как место ранней социализации, позволяет предупреждать психосоматические проблемы, связанные с нарушением межличностных взаимоотношений, такие как бессонница, потеря аппетита, речевые трудности, стрессы, кишечные и кожные расстройства и т.п., на которые остро реагируют малыши. Подобные проблемы могут быть связаны с неподготовленным разделением ребёнка с матерью или наличием внутрисемейных конфликтов. В «Зелёной дверце» подобные конфликты могут быть осмыслены и, по желанию родителей, обсуждены. В результате травмирующие последствия конфликтов могут быть преодолены и не станут препятствием в дальнейшем развитии ребёнка.