Наша деятельность

Наша миссия - поддерживать семью, с момента рождения в ней малыша, заботиться о ее благополучии, предупреждать социальное сиротство. Для нас это самая важная деятельность. И ее не осилить маленькой организации одной. В этом году мы узнали о создании Коалиции «Семья с рождения» и, конечно, сразу же вступили в нее. Теперь наша работа, направленная на поддержку семьи с момента рождения в ней малыша, будет совместной, а значит, сможет принести больше пользы для большего количества семей. Ведь жизнь каждого человека зависит от того, как встретит его окружающий мир, прежде всего, мир его семьи. Участники Коалиции обмениваются лучшими практиками эффективной помощи семьям с малышами, различными формами ранней профилактики семейного неблагополучия.

Кандидат педагогических наук, профессор и заведующая  кафедрой факультета дошкольной педагогики и психологии МПГУ, член-корреспондент МАНПО (Международной академии наук педагогического образования) Тамара Ивановна Ерофеева с 1995 года друг «Зелёной дверцы», член её Попечительского Комитета.
 Уже в 1999 году под редакцией Т. И. Ерофеевой в сборник “Современные образовательные программы для дошкольных учреждений” была внесена программа “Центр ранней социализации “Зелёная дверца”. Студенты Дошкольного факультета МПГУ продолжают изучать  модель ранней социализации детей Ф. Дольто Зелёный Дом и приходят к нам в «Зелёную Дверцу», чтобы увидеть,  как   малыши вместе с мамой делают первые шаги из семейного окружения в большой социальный мир. Студенты расширяют  свое представление о взаимодействии малышей друг с другом и незнакомыми взрослыми, о том, каким помощником в этой работе может быть обращенное слово к малышу, который еще не говорит. Специалисты «Зеленой дверцы»  рассказывают  гостям о концепции общедоступного  пространства ранней социализации детей от рождения до трех лет в присутствии родителей,  которое  позволяет безболезненно перейти от семейного уклада к  самостоятельной жизни малыша в ДОО,  знакомят  подробно со структурой пространства и назначением  каждой из ее зон.  Пребывание студентов в «Зелёной дверце» позволяет им  лучше понять своих будущих воспитанников, понять, что взаимное доверие и взаимопонимание родителей и воспитателей — огромный ресурс для профессионального успеха воспитателей, душевного спокойствия родителей и благополучного развития малышей.

Наша организация гордится тем, что вот уже пять лет мы сотрудничаем с МДОУ «Вишенка» (Дошкольное отделение МОУ СОШ №2 им. Н.А. Тимофеева городского округа Бронницы) и реализуем совместный проект «Открытый дом». Наш совместный проект «Открытый дом» активно содействует укреплению доверия между детским учреждением и семьей. Родители, уже на стадии до поступления ребенка в группу, имеют возможность задавать волнующие их вопросы воспитателям. Воспитатели знакомятся с родителями и детьми в неформальной обстановке. Здесь и родители, и воспитатели - совместные участники, происходящих ситуаций с детьми.
Команда «Зеленой дверцы» провела «Круглый стол" "Как сделать посещение ребенком детского сада спокойным и радостным".  Декабрь 2017 г. и цикл семинаров  для родителей и воспитателей детских садов г. Бронницы. «Мы и наши дети: проблемы детско-родительских отношений». Темы семинаров: «От первой маминой колыбельной до встречи с первой воспитательницей детского сада», май 2018, «От первого крика до первого слова». Июнь, 2018.
28 марта 2019 года в городе Бронницы в Гимназии им. А.С. Пушкина проходил всероссийский семинар-стажировка по обмену инновационным опытом организации системы поддержки детей в муниципальных образованиях, в рамках конкурса «Города для детей», организованного Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и Ассоциацией малых и средних городов России. К участию в семинаре нас пригласили наши партнеры МДОУ «Вишенка» — Центр ранней помощи для детей с ограниченными возможностями здоровья.
О.Г. Варпаховская выступила с докладом «Вместе с семьей с первых шагов родительства». Она поделилась опытом работы нашего проекта «Зеленая дверца» в общедоступном  пространстве досуга, психолого-педагогической поддержки, просвещения, «способствующих повышению качества жизни и улучшению условий воспитания детей» от рождения до трех лет.