«ЗЕЛЕНОЙ ДВЕРЦЕ» – 30 ЛЕТ!

Дорогие друзья «Зеленой дверцы»!

2 октября исполняется ровно 30 лет, как впервые в Москве, в Подсосенском переулке, в доме 26 открылась «Зеленая дверца» для детей от 0 до 3 лет в сопровождении родителей. 30 лет - зрелый возраст. Мы прошли большой непростой путь, чтобы погрузиться в новую возможность поддержки семьи, в которой начала зарождаться, еще не явленная на свет, новая человеческая жизнь.

Это была езда в незнаемое. Мы начинали с нуля во всех отношениях. Открывали новое имя – Франсуаза Дольто, новую, для каждого из нас область знаний - психоанализ и новый аспект профессиональной деятельности - принимающие.

Ф. Дольто - французский педиатр и детский психоаналитик, известная во многих странах мира не только как выдающийся специалист, но и как общественный деятель, вышедший из психоаналитического кабинета в «гущу» жизни», чтобы создать профилактическое пространство для семей с детьми от рождения до 3-х лет, и семей, ожидающих рождение ребенка, чтобы, используя свой практический опыт и теоретические знания в области развития ребенка, на самых ранних его этапах, помочь родителям избежать тех невольных ошибок, которые они совершают, не владея всем огромным багажом знаний, особенно в мало известных областях раннего развития. Будучи практикующим педиатром и психоаналитиком она видела, как важно, чтобы эти знания стали достоянием каждого, чтобы трудности воспитания малышей не переходили в симптомы как телесного, так и социального неблагополучия.

В 1979 году, совместно с коллегами, педиатрами, педагогами, психологами, психоаналитиками, Ф. Дольто воплотила свою идею создать открытое общедоступное пространство для родителей с малышами - Зеленый дом. Ее идею поддержали специалисты детства во многих странах мира: в Бельгии, Италии, Японии, Канаде, Вьетнаме и др.

Почему эта идея откликнулась и в наших сердцах? Что нового и важного говорила Ф. Дольто и родителям малышей, и специалистам? Какие новые акценты она ставила на всеобщем знании? Какие смыслы проявляла в том, что казалось само собой разумеющемся? Все это мы открывали в своей каждодневной работе, благодаря тому, что по завету Дольто учились не только общим теоретическим знаниям по книгам, но и учились у самих детей, их родителей, прежде всего тому, что каждый, казалось бы, подобный случай развивался исключительно по-своему. Так мы убеждались в том, что «ребенок, прежде всего, представитель человеческого рода, обладающий историей своего происхождения, несводимой к истории других людей». Для Ф. Дольто принадлежность каждого человека к своему роду не пустые слова. Она подчеркивала, что ребенок, не знающий свою историю, не может развиваться благополучно. Это касается в первую очередь детей из приемных семей.

Для Дольто младенец — это не только он сам, но и его мать, и отец, присутствующие или отсутствующие. Ф. Дольто исходит из того, что ребенок и мать равноправные субъекты и развитие ребенка зависит в большой степени от того принимает ли мать его таковым, какой он есть или относится к ребенку как к объекту ухода и присмотра, чистому листу бумаги, на котором она может написать все что желает. Эти мысли Дольто мы горячо обсуждали, они заставляли нас наблюдать и размышлять о важности отношений в развитии ребенка. О том, что развитие базовой безопасности малыша, связанной с потребностью в общении, проявляется уже в материнской утробе.

Тот, кого еще нет, но кто уже есть, ощущает потребность знать, что он не одинок. Он ищет общения. Потребность в общении равносильна для ребенка утверждению, что он существует. Когда он получает, в подтверждение своему ожиданию взаимодействия, ответные чувства любви и внимания родителей, то он приобретает базовую безопасность, а с ней уверенность в своем существовании, в праве на свое уникальное место в мире людей.

Под защитой базовой безопасности в пренатальном периоде своего развития ребенок начинает выстраивать свой внутренний мир, закладываются основы того, что позднее постепенно станет его этикой межличностных отношений.

Зеленый дом Ф. Дольто – пространство общения детей и взрослых, как равноправных участников общения. Работая с младенцами, отмечая вслед за Л. Выготским, что «младенец сверх социальное существо» в свою очередь утверждала, что при том, что малыш не имеет средства общения – вербальной речи - он сам есть речь, для младенца все есть язык.

«Вот как мы можем понять, что все есть язык, и этот язык в словах есть самое прорастающее и самое оплодотворяющее в сердце и в символическом рождающегося человеческого существа. Он может развиваться в теле, мужском или женском, только в том случае, если он взаимодействует с голосом мужчины или женщины, с другим голосом, связанным с голосом матери. Другой не всегда подразумевает мужчину, он подразумевает важную встречу между ребенком, его матерью и третьим человеком».

Дольто первая из специалистов раннего детства обратила внимание на базовую потребность ребенка в освоении символической функции, потребность в диалогическом развитии речи, уже в пренатальном периоде.

Именно поэтому появилась идея создать пространство общения, не написать книгу, а именно создать пространство живого общения для детей, родителей и специалистов, где есть ненавязчивый голос третьего, принимающего новых представителей рода человеческого в общественную жизнь людей. М. Бахтин очень точно сказал: «Жизнь – это гул голосов». Голосов, не только выражающих свои мысли и чувства радости, печали, боли, но и голосов, прислушивающихся друг к другу, слушающих друг друга. Гул голосов, обогащающих нас, всегда недостающими знаниями, голосов зовущих нас к доверительному диалогу.

Так Дольто создала пространство социализации, где младенцы и, конечно, дети до трех лет обнаруживают стремление к диалогическому общению не только с матерью и отцом и другими членами своей семьи, но и, рядом с родителями, к такому же общению с другими детьми и взрослыми.

Что такое социализация для Дольто? Это очеловечивание. Новорожденный рождается незрелым. Прежде всего, в чем? Он не может ходить и говорить. Он не знает кто он. Чтобы ребенок осознал себя человеком, малыш нуждается в другом человеке, не только в маме и папе, но и в сверстниках и других взрослых людях, чтобы найти свое место в мире людей, услышать свой голос в гуле человеческих голосов.

Поэтому созданное Ф. Дольто открытое пространство Зеленого дома было определено как место ранней (первичной) социализации, той, которая проходит в рамках семейных связей до сепарации малыша от мамы. По мнению Дольто, социализации, которая происходит в детских образовательных организациях (ДОО), где дети находятся без матери или другого близкого взрослого, должна предшествовать ранняя, первичная социализация, которая происходит в присутствии матери и позволяет предупреждать травмы резкой сепарации малышей при поступлении в ДОО или при какой-либо другой глубоко травмирующей ребенка резкой сепарации. Дети, по замыслу Дольто, прошедшие постепенную не резкую естественную сепарацию от матери в Зеленом доме, в том темпе, в котором это требуется этой конкретной маме и ее ребенку, способны пройти адаптацию в ДОО безболезненно.

Ведь в Зеленом доме и мама, и малыш оказываются в обстановке взаимодействия с другими детьми и взрослыми, но в присутствии хотя бы одного из родителей, обеспечивающих ребенку его базовую безопасность. Здесь же ребенок и его родители встречают специалистов, которые всегда могут оказать помощь и поддержку и, что не маловажно, в неофициальной обстановке принимающего пространства.

В настоящее время много делается для поддержки семей, в первую очередь для семей в трудной жизненной ситуации, для повышения компетенции родителей в области становления детско-родительских взаимоотношений. Но семейные проблемы так сложны и разнообразны и, как показывает опыт, требуют разнообразных форм и подходов. Адресная работа с семьей, тренинги для родителей, семейные тренинги, низкопороговые клубы для подростков, телефоны доверия, чаты и многое другое. Когда мы знакомились с идеей поддерживающей семью с ребенком на самых ранних этапах его развития Ф. Дольто, мы начали открывать для себя принимающее пространство. И это была и есть непростая работа, однако, очень перспективная.

Что такое принимающее пространство? Кто такие принимающие? Почему Ф. Дольто отказывается от того, чтобы каждый из нас, педагогов и психологов, социальных педагогов и педиатров не оставался в своей позиции узкого специалиста? Мы привыкли быть специалистами каждый в своей области. А здесь открытое публичное пространство и работать надо в команде. Видеть всех разом и детей, и родителей, и еще друг друга. И еще уметь слышать каждого и выстраивать диалог с каждым из присутствующих. Ни у кого из нас не было такого опыта. Да и слова принятие, принять ребенка таким, какой он есть только-только стали входить в обыденную речь.

В Толковом словаре русского языка В. Даля значение «принятия» трактуется как "брать во внимание или уважить, согласиться, слушать, верить. Противоположность слову принять - отвергать, отрицать". Близкими по значению с понятием «принятие» выступают: «понимание», «терпимость», «доверие», «любовь», «открытость», «мудрость». «Принятие» - это мировоззренческая позиция, выражающаяся в отношении к жизни, к себе и другим на основе сознательного выбора уважения к многообразию окружающего мира.

В основе принятия лежит базовая открытость бытию, признание многообразия, многовариантности, инаковости в мире и согласие с этим. Принятие - это не пассивный акт, а активность, связанная с поиском форм сосуществования, положительных аспектов, новых возможностей, осознанием жизненных уроков и извлечением мудрости. Однако принятие не дается легко. Открывая для себя позицию принимающего, мы стали лучше понимать, почему, говоря о Зеленом доме, Ф. Дольто подчеркивает, что для того, чтобы его пространство, поддерживающее разные семьи, все семьи без исключения, специалистам, работающим в нем не достаточно быть только узким специалистом в той или иной области знания о детях, семьях вообще. Необходимо в первую очередь стать принимающим специалистом, создающим пространство принятия и включения (инклюзии).

Для нас стало важно понять, что позиция принятия даёт объективный взгляд на себя и на жизнь. Принятие прекращает сопротивление и борьбу. Внутренний мир человека с позицией принятия гармоничен, ему характерно доверие миру, другим, и фокус внимания направлен вовне - на созидающую деятельность и на построение взаимоотношений.

Позиция принимающего позволяет лучше слышать и взрослого, и ребенка, особенно говорящего на своем первом довербальном языке. Слышать и отвечать, подтверждать ребенку, что он важен, он принят, его голос услышан. В Зеленом доме принимающий третий между ребенком и родителем; он находится в позиции, позволяющей и малышу, и родителю лучше услышать друг друга, стараясь не привносить себя в выстраивающийся детско-родительский диалог.

Человек становится уникальным и потому сверхценным только благодаря отношениям с другими людьми. А эти отношения свободные взаимоуважительные строятся, благодаря особенностям человеческого языка, его законам и неоднозначности слов.

Конечно, невозможно рассказать все, чем стала для нас, основателей российского Зеленого дома наша «Зеленая дверца». Конечно, не одно имя надо назвать из тех, без кого не было бы в Москве «Зеленой дверцы», которая пришлась по душе многим москвичам, большим и маленьким. Разговор о становлении московского Зеленого дома - «Зеленой дверцы» - я думаю еще продолжить. Сегодня, в день рождения «Зеленой дверцы», я хотела бы назвать два самых главных имени – это Ольга Медведева, Председатель российского общества Януша Корчака, которая открыла для нас Франсуазу Дольто и ее идею Зеленого дома и Вилли Барраль – французский философ, психоаналитик, последователь психоанализа Дольто и Лакана, приезжавший регулярно в Москву, чтобы передать нам страстную и разумную любовь Дольто к людям, идею ее Зеленого дома и его Дух, несущий дар любви, чудо слова, целебное внимание друг к другу и больших и маленьких. Так что продолжение следует.

А в эти праздничные дни мы будем рады, если Вы, кто посещал нашу «Зеленую дверцу» маленьким и помнит о ней, или работал у нас принимающим и не забыл эти годы, и те, кто посещал наши семинары, подписывались на наши публикации, захотите поделиться с нами тем, какой след оставили в вашей жизни переживания связанные с ней. Мы всегда рады видеть в «Зеленой дверце» наших бывших маленьких посетителей уже в качестве мам или пап. Ваш отклик очень важен для нас. Может быть, у кого-то будет возможность поддержать нашу работу финансово, даже самыми небольшими донатами. В настоящий момент команда принимающих работает безвозмездно и деятельность «Зеленой дверцы» зависит только от поддержки родителей, посещающих «Зеленую дверцу». Будем рады любому отклику. Мы надеемся на то, что сообщество «Зеленой дверцы» будет расти и крепнуть во благо будущего нас и наши детей!

P.S.

«В возрасте своей дочки я тоже ходила в «Зеленую дверцу».